Są jednostki, które trudno i niechętnie kontaktują 1 Przytaczają tu także przykład filozofa I. Kanta, który pisał rozprawy z zakresu pedagogiki, sam jednak o sobie twierdzi, iż byłby bardzo lichym praktycznym wychowawcą. 2 H. Rolle powiedział: "tylko ten, który potrafi bawić się z dziećmi, zdoła je także czegoś nauczyć". (Cytuję według F. Schneidera). - Ci, którzy mówią o "kon-taktowości" jako właściwości wychowawcy, mają, zdaje się, na myśli głównie zdolność bezpośredniego obcowania. się z dorosłymi, które jednak chętnie i z niewątpliwą umiejętnością potrafią obcować z dziećmi. Gdybyśmy teraz szukali tych specjalnych czynników, które dysponują do obcowania z dziećmi, to nasuwa się po pierwsze pewna kongenialność pomiędzy dziećmi a niekiedy dorosłymi, pewien rodzaj powinowactwa duchowego, które, jak to widzieliśmy, bywa określane jako infantylizm wychowawców. Otóż, jakkolwiek niewątpliwie takie swoiste podobieństwo psychiczne może dysponować do kontaktu z dziećmi i ułatwiać go, to wydaje się prawdopodobne, iż tendencja do przyjaznego kontaktowania z dziećmi może wyrastać niekiedy z podłoża stanowiącego poniekąd kontrast z omawianą cechą.

Podobne strony: przeróbka zdjęć Serwis skuterów Warszawa Toto-mix Wady wychowawcy i nie tylko.